然然妈妈

我们然然三周岁了，没有刻意教过她背诗，认字，写字，所以自今还背不下几首诗，写不出一个象样的字来，所以我女儿与”天才”二字无缘．我没奢望她将来能有多么杰出，只希望她快乐的成长．在这三岁前没有教她去做什么，只是带着她玩，所以我这谈不上早教．我随心随意带着她长大，在这里我也是随心随意写了下来：
在我怀孕期间，当我遇到工作的压力或者说生活上的不愉快时，我就会想到我肚子里的宝宝，然后以一颗平和的心去对待一切，不暴不燥，尽我所能做到最好就行．现在回想起来还感觉那段时间我真是算修身养性呢，因为我觉得一切不好的情绪都会影响到宝宝的身体或将来的个性．说道个性，现在好象看不出我当初好心情对宝宝的影响哈，好象宝宝现在脾气比较倔．
在怀孕期间我也有听胎教，听音乐听散文，我女儿现在也喜欢听音乐还特别喜欢跳舞，不知道这是否受我胎教的影响．激烈的舞曲，她可以跳得象街舞那么回事，小脖子小屁股扭得象模象样，舒缓的曲子她又可以放慢动作随着舞曲慢慢舞动．我们没有教过她的，大概是跟电视学的．
在女儿出生后，我同老公下班或者休假在家里最大的事就是陪她玩，在不会走路不会说话前，我们就抱着她说给她听唱给她听，在会走路会说话后就是跟我们一起玩一起唱，再后来她唱时要求我们不唱听她唱看她表演，她表演结束会点名要一个一个轮流表演，当然点到爷爷奶奶是不配合的，然后我同我老公都是一直配合她．还有就是象＂抓小鱼＂＂开火车＂等小游戏我们家是经常会做的．我们也买了很卡片放在家里，她会自己的一张一张的翻，有时也会到处扔．我同老公在的时候，她会一边翻一边问，还自言自语．
女儿有很多她喜欢的玩具，如：衣服鞋子的商标牌，吃完奶酪的小杯子，牙膏盒子，奶粉盒子，还有各种小纸袋小塑料袋．有时回到家一打开门还以为走进垃圾场了．
平时我和老公都上班，是爷爷奶奶带着，都知道隔代很宠的，爷爷奶奶对我女儿重话都不会讲，所以什么都随着她的性子，也因此养成了没规矩，所以在然然两岁半时把她送进了托儿所，我本意送半天就好了，但老公说要送就送全天，老人也乐得轻松，但是两三个月下来都不适应，体重个子都不长了，还后来生病了．所以我认为小孩不是越早进学校越好，而且要循序渐进，要是有人带还是晚一点送去上学的好．从去年十二月我们就没去了，今年三月也就是这个月又送了去，但我们只送半天，下午在学校也是睡觉，回到家也是睡，所以我以为还是在家的睡的好．这一个星期看下来都还好．我想反正我们今年九月份要入幼儿园，我们要进的幼儿园与现在上的托儿所不是一家的，到时还得有一个适应过程，所以这前半年我就想只送半天了．
至于对小孩兴趣的陪养，我想目前我们还不会特意去陪养，等到了四岁，如果她还是如此喜欢跳舞，或许送她去学习舞蹈．还有一个想法是，女孩子不能太柔弱，大一点可送去学跆拳道，呵呵，那是后话．

蕾妈

写的真好
学跆拳道，很不错的足意，我也借鉴下

benhong

我也想送石鎏去学跆拳道呢！

给我你的左手

，女孩子不能太柔弱，大一点可送去学跆拳道,
我也这么认为，自我保护嘛。

我的跆拳道只练到黄带，太懒了，希望我家宝宝比我强，黑带不行么，红带总归要的，呵呵

seavey

同意快乐成长的观点

evenone

现在很多的父母都是不给孩子创造的空间和独立解决问题的环境，剥夺他们自我发展的机会。没有独立做事的习惯，独立思考解决问题的能力

，创艺宝贝的老师建议，家长除了满足孩子创造力发展的物质条件外，还需要提供有利于创造力发展的人文环境。使环境成为孩子创造力发展

的有利课堂，环境之功在于发掘，教育之妙在于心！

evenone

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