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典型的18个月大儿童，通常能发出各种各样牙牙学语的声音，也能主动使用20个以上的词汇，并理解大部份简单指令。当孩子满2岁大时，开始能把词汇放在一起，用简单的词组来表达，例如："妈妈抱" "吃饭饭" 等。

当一个人有沟通困难、无法有效率地与其他人沟通，或者有吞咽困难的问题，就需要言语/语言治疗师的介入。沟通困难指的是当人心中有想法，却没办法有效率的传递给别人、让其他人了解。因此沟通包含了口语及非口语的符号或信息。吞咽困难的定义则是指食物由口进入到食道的过程中出现问题。这两种情况都需要语言治疗师的评估与治疗。

语言治疗的对象包括哪些?

·孩童发音(构音)不清楚

·孩童无法理解老师或大人在说什么

·孩童无法表达/叙述自己的想法及事件

·说话不流畅(口吃、迅吃)

·喂食与吞咽障碍

·先天或后天听觉障碍的听能训练

·孩童唇颚裂的喂食及构音困难

·声音沙哑及发声困难

·提供智能不足者沟通策略

·孩童及青少年读写困难

言语/语言治疗师如何帮助我的孩子?

初诊表格

首先治疗师需要您提供您的孩子一些基本信息，过去有关的就诊纪录，并简要描述您为孩子寻求言语/语言治疗协助的原因。
言语/语言治疗师会根据您所提供的信息，判断您的孩子所需要的服务种类，以及安排最适合的治疗师，随后便会联系您。

咨询

如果您的孩子在过去的三个月内，曾经接受过言语/语言治疗师的评估，并能提供足以描述孩子能力的完整报告，
治疗师将会安排与您进行历时一个小时的面谈。面谈包含两大目标：

     (1) 充份了解您寻求言语/语言治疗的原因，以及孩子在沟通或吞咽上所面临的困难

     (2) 根据最近一次的评估结果，为孩子订定治疗的计划，并为您提出建议

言语/语言能力评估

如果您的孩子在过去的三个月内，未曾接受过言语/语言治疗师的评估，我们会为您的孩子安排一次正式言语/语言能力评估，并且以您所提供的孩子基本信息做为基础，为孩子在发展过程中所遇到的问题提出解答及计划。

正式评估的过程为一个半小时，透过不同的角度观察及评估孩子的能力，评估的项目由以下数个部份所组成言语/语言能力问卷调查

    (1)对家长及孩童面谈

    (2)口腔机转检查

    (3)言语及嗓音评估

    (4)标准化/非标准化语言能力测试

    (5)临床观察

我们将为评估的结果，出具一份正式的评估报告，对您的孩子言语/语言能力完整描述，并且提出后续治疗、在家中及学校如何协助孩子的建议。

言语/语言治疗

治疗师将根据孩子与其他同侪能力的比较，提出最适合的治疗频律。治疗师将按照评估结果所出具的治疗计划，在课堂中和孩子练习所缺乏的言语、语言或吞咽的技巧。我们也建议照顾者一同参与整个治疗课程，学习如何在自然情境当中提供言语/语言技巧的刺激，这将对孩子的言语/语言发展很有帮助。

治疗目标追踪

正式治疗后每隔3-6个月，治疗师将重新检讨孩子的治疗计划，判断孩子的能力是否进步，甚至能够赶上同年龄的孩子。经过言语及语言治疗师的专业判断，我们有可能需要制定新的计划为孩子的能力做下一步的提升，或者判断孩子已经赶上其他孩子的言语/语言能力而不需要再进行治疗。

儿童的沟通障碍及吞咽障碍，时常衍生出儿童的生活、人际互动及学习上的问题。语言治疗的目的是透过提升孩子的沟通技能，强化沟通自信心，减少沟通障碍造成的人际困扰。家长需要体认到治疗的效果不是即时的，需要家长有耐心、恒心与治疗师配合，孩子也需要家人的协助、谅解与鼓励。根据不同的情况，有时候要通过医师、学校老师、社会工作人员、心理师等专业人员的参与，才能达到最好的治疗效果。

若您有任何孩子在言语/语言发展方面的问题，欢卡透过短消息和我联系，我将很乐意将我手边的资料与您分享!