有没有想过,一堂小学四年级的作文课,老师居然是两名四年级的学生?记者日前在陈鹤琴小学见识了这样的课程。上个月开始,学校开始“课堂值日小老师”的课题探索,在部分语文、数学、英语、社会品德等课程,逐渐放手让学生当老师。
这点子真是妙极了,我作为家长,灰常灰常赞同这种作法,可以激发宝宝的兴趣和主动探索的意识啊,太棒了,如果我家宝宝上小学,真想上这所小学呢,希望在上海这种教学方式能普及噢!谁赞同的,跟个贴喽,家有小学生的,也讲讲,你娃上学的学校是如何教学生的?
陈鹤琴先生有一个理念,就是学生教学生。“有些内容,学生理解和老师理解并不一样,同伴教育反而更能激发彼此的学习欲望。学生能会的,尽量不要教,这样老师也可以更多关注孩子的兴趣所在。”
据悉,目前,“课堂值日小老师”制主要在小学中高年级中推行。今后,语文、数学、英语、社会品德、午会课等都将考虑开放。当然,开放的课程将经过严格论证,确保适合学生讲课。学生参与的时间也将视课程内容而定,分全堂授课,部分授课等。 “当然,‘小老师’并不局限在成绩好的学生中,只要学生有特长,比如会讲故事,动手能力强等都可以报名参加。开课之前都会通知学生,‘小老师’上课之前,老师也会对他们进行指导,让学生参与教学设计,评点学生当堂作业等。我们也希望每一名学生都能当一回小老师。”
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