教育的价值在哪里，爱的体现是什么？——我的个人体会 - 婴幼育儿

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菲菲姐姐

一年级

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宝宝生日: 2008-06-30
帖子: 152

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本帖最后由菲菲姐姐于 2011-11-3 21:13 编辑

本来对这个问题，我有自己很清晰的看法，可是如果回过头来，当自己身临其境时，我不知道我会怎么做，还是独树一帜的坚持自己最原始的想法，抑或真的会如同大流随波而走？
在事情没有到来之前，我不敢妄做结论。

有了球球以后，我一直坚持教育是先育人，而后教书，“育人”，指的是，先教育家长，如何成为合格的孩子的第一任启蒙老师，“教书”则是我们学会了做家长以后，再去把自己的知识授予孩子。可是，现代教育，中国的硬式化理论，逐渐模糊了这一观点，什么是合格的家长，什么才是真正的爱，我们不得不要从字典和生活上再次真正去考量这个含义。

看了昨天的《东方直播室》以后，我感觉一些老师和家长都扭曲了孩子的将来，他们没有设身处地的为孩子考虑过他们的想法，换言之，他们根本就不知道什么样的教育才是迎合自己孩子的，每个个体都有他的独特性，理解、包容存在的多样性吧！

金星的想法和我坚持的初衷是一样的：好老师，不是强加给孩子课外的辅导班，而是如何培养孩子对学习的兴趣，激发他们学习的动力，从而达到自己的目标。
可是，现在社会有多少这样的老师？也正是有多少愚昧的家长，才助长了多少无知教师的出现！金钱和功利性站了主导地位，取得第一时间的效果，才能被家长传为这个老师的佳话，反之，一律批斗为没有水平的老师。很多家长没有看到孩子长期发展的远性状态，井底之蛙，注定视线狭小！

那个被称为“变态娘”的事例，之前看报道或许觉得这人简直有毛病，但是当你反过来，再从她的语句里去挖掘里面的含义，我们要说的是，这不是她单独的错，这是我国整个教育的悲哀！但是，她没有去理解她的孩子，她不懂孩子需要什么，这一点，我想说，她的孩子很可怜。
持反对意见的人员提出种种质疑，她说了一句话：你想给你的孩子快乐的童年还是美好的未来？这两者是不能划等号的。这也是她孩子的一个老师说的。
呵呵，简直是幼稚啊！正是有了什么样懒惰的老师，才有了什么样误导的话！
然后，有人继续反驳她的观点，她说：孩子，等你自己做了家长以后，你才会明白我为什么要这么做了！
于是，看到这一点上的时候，我沉默了，我的孩子以后上学了，我会和她一样吗？会让他上无止境的课外班吗？未来的一切我真的无法轻易下结论，因为人的观念、理念是随着不同的场合，分别的情境不停变换的，希望，我不会如此愚昧！

我自己也是从小一点一滴长大，家长的做法用苦良心，我非常能够理解，但是且听他们的心声吧，只有理解了孩子，你才会从孩子的角度去把握什么样的教育才是适合自己孩子的！我们说，天生我材必有用。

但是那个“狼爸”的故事，我只能说是一个极端，模仿、崇拜的家长真的大概是脑子浸了水到极点了。“狼爸”振振有词：对于打，我只打11岁以下的孩子，11岁以上我就不打了。他以为孩子还那么笨啊，现在孩子的智力发育远超于我们过去时。暴力，留在孩子心里的阴影远远抹不去！打骂，解决的只是孩子表面上对大人的屈服，他们没有反抗力，但是内心，他们确实多么的排斥！不要因一时的成果，毁了孩子将来的一生！

成绩，真的只是身外之物，却还有老师义愤填膺：没有严厉的教育，没有课外的辅导，孩子的成绩不好了怎么能够提高？
我说，不是随便任何一个人都能够做老师的，起码他是爱孩子的，而这种爱是多方面的，不是逼迫的，不是为自己贴金的“为了孩子好，所以我才怎么怎么”。孩子的成绩不好，有着多方面的原因，请问，你试着了解过孩子，理解过他们的想法和态度，和他们深层次交谈过么？
也或者，他或许文化课不怎么样，但是他其他地方出色呢，为什么不试着顺水推舟，把他往他适合的，更好的方向引导呢？！

近来，我们周遭不停的发生孩子因为学习压力过大，轻生的现象，我住的小区就有过这个案例，所以我深有体会。你们没有看到过孩子因为学习压力，不堪父母的指责，然后一跃纵身了以解脱的惨象，这时候，做父母的再恍然什么才是对孩子的爱就来不及了！！！

关注孩子的心灵、身体健康比任何学习都来的有意义和必要！我们必须要知道这个心里特征：只有保持了愉悦的心态和良好的体格，我们才会更好的学习。一切保持在良好就够了，因为优秀只有很少的一部分，把剩下一部分努力的时间用在自己感兴趣的事物方面吧！

做家长的要信任自己的孩子，他们都是懂事的，如果他们不懂事，那么肯定是你做家长的首先不懂事！不要去怪孩子！

谨以此篇写给各位，大家可以一起讨论，我也只是表达了自己的观点。还给孩子一个快乐的童年，让他们健康的长大！