有没有想过，一堂小学四年级的作文课，老师居然是两名四年级的学生？记者日前在陈鹤琴小学见识了这样的课程。上个月开始，学校开始“课堂值日小老师”的课题探索，在部分语文、数学、英语、社会品德等课程，逐渐放手让学生当老师。
这点子真是妙极了，我作为家长，灰常灰常赞同这种作法，可以激发宝宝的兴趣和主动探索的意识啊，太棒了，如果我家宝宝上小学，真想上这所小学呢，希望在上海这种教学方式能普及噢！谁赞同的，跟个贴喽，家有小学生的，也讲讲，你娃上学的学校是如何教学生的？
陈鹤琴先生有一个理念，就是学生教学生。“有些内容，学生理解和老师理解并不一样，同伴教育反而更能激发彼此的学习欲望。学生能会的，尽量不要教，这样老师也可以更多关注孩子的兴趣所在。”
据悉，目前，“课堂值日小老师”制主要在小学中高年级中推行。今后，语文、数学、英语、社会品德、午会课等都将考虑开放。当然，开放的课程将经过严格论证，确保适合学生讲课。学生参与的时间也将视课程内容而定，分全堂授课，部分授课等。 “当然，‘小老师’并不局限在成绩好的学生中，只要学生有特长，比如会讲故事，动手能力强等都可以报名参加。开课之前都会通知学生，‘小老师’上课之前，老师也会对他们进行指导，让学生参与教学设计，评点学生当堂作业等。我们也希望每一名学生都能当一回小老师。”
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发表于 2011-12-20 10:04
