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学龄前   5-6周岁为学龄前期，学龄前期的孩子处于自我为中心时期，对自己的能力比较关注，喜欢问“为什么”，开始探索身边的一切事物，也有了初步的男女性别差异的意识，善于模仿，活动量很大，开始了学习活动，并在各种具体的操作活动中建立起初步的概念，能够独立完成一件作品，是孩子游戏性较为强烈的时期。这是要选择那些能锻炼孩子大肌肉运动的玩具，能刺激想像力、培养同情心、满足模仿能力和语言表达能力的玩具，能引起孩子进行表演的玩具。一些结构玩具如乐高积木，不同形状的厚板、三合板、胶泥、橡皮泥及一些废旧材料，让孩子进行一些结构游戏，利用这些材料造房子、搭大桥、建火车、塑动物等等，进行创造性游戏，激发孩子对科学探索的热情，发展孩子的创造力和想象力。
学龄期　   6-12岁为学龄期，又称为儿童期，儿童期的孩子已经能准确的表达自己的心绪和想法，有了独立的逻辑思维能力和自我学习能力，这时期孩子的心理逐渐从自我中心转移到注意他人，由个人的自我游戏转变为集体的游戏，有了团体意识，懂得了与他人合作。能够利用简单的杠杆，齿轮等机械原理搭建较为复杂的装置，喜欢拆装一些日常用品探索期原理。想像力和推理能力发展较快，出现了较为明显的个性差异。
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