- 妈米
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最近一直在研究育儿类书籍，以前也贴过几篇和大家分享，现在在看耶鲁大学的《你的n岁孩子》，其中有一个实验让我觉得很震惊，贴上来，哪些着急想把自己的孩子培养成人才的爸爸妈妈们看看吧
你是否也出现过这样的误区？
实验过程是这样的：在同卵双胞胎婴儿即将表现出某项行为之前，把他们两个分开。对其中一个开展持续数周的教育训练，目标就是让他掌握该行为。而对另一个则不做任何与该项行为有关的教育训练。
最著名的就是婴儿爬楼梯实验。当一对46周大的双胞胎婴儿都还不会爬楼梯时，吉塞尔博士等人对其中一个开展了为期六周的爬楼梯训练。
六周训练结束后，那个婴儿果然可以顺利地爬楼梯了。与此同时，另一个完全没有接受任何训练的婴儿，在六周之后也可以爬楼梯了，而且爬得和他的那个受过特别训练的兄弟一样顺利。类似的结果也在其他试验中得到证明。可见，教育训练和孩子们的自然成长都会使得孩子获得某项能力，获得的时间点和获得能力的效果也完全一致。也就是说，孩子能力的发展不会因为教育训练而提前获得——我们无法使孩子的发展加速。
如此一来，好像我们只要安心地等待孩子们自然成长就可以了。可是，我们的家长朋友们定然是闲不住的，尤其是那些初为人父、初为人母的家长朋友们，非要找些事情来做。要帮助孩子成长也是人之常情，本无可厚非，但前提是，家长必须了解孩子的成长规律。
——选摘自耶鲁大学20年研究成果、全球阶梯教养圣经《你的1岁孩子》
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发表于 2012-5-4 10:08
