1好奇心。好奇心是学习、探索、追求知识的基本元素。小孩好奇心强，好发问，千万别烦，耐心答对，还要鼓励多提问题，满足好奇心。
2自尊心。自尊心是自爱、自信、自立的基本元素。小孩更爱面子，也有自尊心，要尊重他，培育他们尊重别人，孝敬父母；千万别经常训斥、伤害自尊心，产生变态心理。
3获得心理。获得心理是一切行为的基本动力。小孩爱食品爱玩物，满足需求的同时注意培育自己动手意识；要养成共享意识，防止产生自私心理；防止欲望强烈，防止偷摸等不良行为。
4好胜心。好胜心理是有志气，有勇气的基本元素。要在玩耍比赛中培养竞争意识，增强好胜心理，不怕困难、不怕挫折，敢于胜利；防止好胜心理过强，经得起失败、委屈、曲解和挫折。
6逆反心。逆反心产生抗争心理，抗争心理是反抗欺辱，抗御灾害，求得生存的基本元素。小孩都有逆反心理，压力越大反抗越强，压力过大心理破碎，要使他们接受艰苦环境生活，接受挫折考验，增强抗争心理；关心的身体发育，培育群体意识增强抗争能力。
引导行为
心理指导行为，幼童行为有特征，针对特征，实施引导。
7模仿性。针对模仿性，指导肢体活动，教会语言表达，引导生活习性，影响行为方式，积累形象思维，开发逻辑思维，家长的示范作用等都可能决定他们的一生。
8可塑性。小孩的天性不能改变，心理状态和行为方式却可以进行后天雕塑，了解他们的个性，采取正确的方法，天生胆怯可以增强胆量等等，世界没有不可救药的坏孩子，只有不称职的父母。
9 随意性。年幼无知，好奇心理促使他们不顾后果，“不知深浅”的随意行为。要在精心看管确保安全前提下，顺其自然，指导游戏和玩耍，增加乐趣，增加知识，锻炼身体，遵守规则。
10依偎性（依附亲和）。依偎性是规避风险的行为特征，他对呵护他的人具有亲和力，把哺育他的人当成自己最亲近的人，精心抚育，亲密接触，同时注意防止养成过分倚赖的心理。
11个性。个性是先天性心理，每个幼童的各种天性都有差别，这就是共性当中的个性，个性存在强、弱、内、外差别，了解个性，针对个体个性进行培育，扬长避短，提高素质。假如：争强好胜的就要加强物品共享，经受挫折教育。
转变观念
12培育孩童是社会责任。幼童首先是一名社会的人，所谓‘养儿防老’已经是过时观念，父母只有抚育的责任和义务，没有任何处置权利，任何暴力、虐待、遗弃都是违法行为。
13尊重人格。小孩社会地位和家长是平等关系，家长要和他们平等相处，尊重人格，善于交流，勤于沟通这是一种新概念。实施粗暴的培育方式方法是最愚蠢的家长。
14溺爱就是坑害。中国有一句名言‘惯子如杀子’，溺爱就是娇惯、放纵、没有约束，直至护短，这是坑害，容易形成以我为中心，唯我独尊，养成依赖意识。
15严厉就是伤害。用暴躁的脾气、粗暴的声音和暴力的行动实施管教。会极大的伤害自尊心，产生逆反心理，加剧对立情绪，甚至背叛、出逃、凶杀等。所谓“棍下出孝子”已经过时。
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违规内容已编辑 BY校长
小编按：贴子内容很实用的说，欢迎LZ提供更多有用内容，但不要发违规内容噢，详见版规
另，为了方便大家查看，小编对标题和正文有所修改
发表于 2011-12-15 10:18
