教子百招：8、孩子不懂合作怎么办？ <每日一课> - 早教幼教

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jhyjhp

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宝宝生日
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本帖最后由 jhyjhp 于 2011-12-13 23:22 编辑

现在的孩子基本都是独生子女，习惯了各种事物依赖于爸妈，不懂得与别人合作。让孩子学会与人合作，是其步入社会的基础能力，爸妈要帮助孩子提高能力。

妈妈讲述：孩子不懂得与人合作
　　
现在家家都是一个孩子，娇生惯养的，什么事都依赖于别人，与人合作的能力太弱了。那天，幼儿园老师跟我说，班里组织孩子表演唱歌的活动，让孩子自由选择伙伴进行表演。我儿子丁丁选择了强强做游戏伙伴，音乐开始了，两人表演、配合得非常好，但是在唱到“我们小手拉小手”这句时，丁丁要握强强的手，而强强要握丁丁的手，两人都要采取主动，争执不休，互不相让。最后，他俩的游戏没有进行完，而其它小朋友都跟着音乐表演得非常好。活动结束后，丁丁和强强心里都非常难受，两个本来关系很好的朋友变得互不理睬了。

孩子讲述：不懂合作有原因
　　家长在教育孩子时，常常会碰到他们不听话的时候，特别现在基本都是独生子女，孩子习惯了事事依赖于爸妈，不喜欢与别人合作。与人合作的能力，已成为当今世界人才的重要素质之一。由于独生子女数量大大增加，任性、脾气大、与人合作能力差成为孩子中大多数人心理品质上的弱点。有些家长对孩子百依百顺，使这些孩子只知道自己，很少想到别人，逐渐养成了“以我为中心”的不良心理状态。
1、“我”特定阶段的心理特征。
　　随着年龄的增长，孩子知道的和能干的事越来越多，他们开始感觉自己是一个完全独立的人，觉得自己很有能力，已能够慢慢脱离父母和他人的管束。
　　所以，当父母或者他人要求孩子合作时，他们总会尝试举起自己手上的表决牌，试探下自己的权力。在和孩子沟通时，如果父母的态度专横，经常采用命令的语气，孩子会觉得很没有面子，而采取对抗的做法。
2、爸妈对“我”的过度保护。
　　过度保护易让孩子以自我为中心。在许多家长看来，孩子是自己的“心肝宝贝”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
　　在孩子的成长过程中，他们处处保护孩子，事事满足孩子，这种“过度保护”让孩子们失去了对环境最基本的适应力。他们往往很少在意他人的感受，而且在他们的眼中往往只有自己，而没有别人，完全没有与人合作的意识。
3、爸妈挫伤“我”的自尊。
　　如果家长在孩子认为重要的场合，不顾及孩子的“面子”，甚至伤到了他的“面子”，不光会加重孩子的挫败感，更会加强孩子对家长的逆反心理。这样一来，孩子也就很难会在重要的场合给家长“面子”，会拒绝与人合作。

爸妈可以这样做：
　　合作是孩子在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。交往合作是现代人必备的性格特点，对孩子加强合作性的训练，是形成一个健康向上的集体的必要条件，也为孩子良好人格的形成打下了坚实基础。
　　但培养孩子的合作精神决不是一日之功，它需要我们家长精心的教育和情感感染。只要家长充分认识合作精神培养的重要性，在日常生活中增强合作教育的意识，随时向孩子进行合作精神教育，孩子的合作精神，合作行为就一定能够得到顺利发展。
1、给孩子创造一个良好的家庭气氛。
　　一个整天争吵不休的家庭，很难造就出一个具有和谐人际关系的孩子。父母必须把家庭成员之间的关系处理得恰当、合理。对邻居、对同志、对来客都要热情、平等、谦虚、有礼貌。孩子会以父母为楷模，逐步养成尊重别人、爱护别人的良好品德。
　　2、注意培养孩子良好的性格。
　　有良好性格的孩子合作意识与合作能力都比较强，这种良好性格包括开朗、自信、友爱、平等以及探索精神，具有这种品质的孩子会主动与别人合作，而且会合作得很好。所以，培养孩子良好的性格是促进幼儿迈向合作的必备条件。
3、帮助孩子形成很好的合作态度。
　　一般地，在体育游戏和角色游戏中，孩子们合作比较好，但是在建构游戏中，往往会出现合作的不愉快。究其原因，便是合作态度的问题，因为矛盾往往发生在游戏材料比较缺乏时，孩子们会将一部分游戏材料据为己有，担心一合作，就没自己的份了。这时候，就需要大人及时引导，帮助孩子消除一些顾虑，必要时大人可参加游戏，示范合作，引导拒绝合作的孩子一起游戏，逐步形成良好的合作态度。
4、要让孩子多参加集体活动。
　　那些“以我为中心”的孩子，开始在集体活动中很难与同龄伙伴和睦相处，只有碰了几次钉子以后，才会意识到在集体活动中一定要想到他人，让孩子在活动中获得与他人相处的经验。
　　5、保证孩子受锻炼的机会。
　　孩子们从小在家庭中学到的知识、培养的精神，都会渗透到他们的性格中去，而在长大后带入社会。一个懂得合作精神的孩子会很快适应工作岗位的集体操作，并发挥积极作用;而不懂合作的孩子在生活中会遇到许多麻烦，产生更多的困难，而无所适从。
6、让孩子感受合作的快乐。
　　孩子在小伙伴交往中逐渐学会合作后，在交往中感受到合作的愉快，会继续产生合作的需要，产生积极与人合作的态度。所以，家长应注意引导孩子感受合作的成果，体验合作的愉快，激发孩子进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。
7、教孩子一些合作技巧。
　　让孩子了解一些合作的规则与技巧。人的合作意识不是天生就有的，而是在合作的过程中逐渐萌发并得到强化的，而合作技能的高低直接影响合作的进展和结果。孩子年龄小，缺乏社会交往经验，孩子往往不知如何去合作，这就需要家长教给孩子合作的技能，指导孩子怎样去合作。
在合作中既要尊重对方，服从大局，讲统一，又要有自己的立场。通过一次次的交往与合作，孩子逐渐就学会了合作的方法、策略，懂得合作的重要性。