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母都希望自己的宝宝健康聪明，更希望宝宝能具备非凡的创造力，将来能在社会上崭露头角。创造力在各种能力中的作用不可替代，对于能走向创造力通途的想象力，你了解多少呢？

你重视了吗？想象力≈创造力
宝宝的想象力，往往易被简单地误认为是天真可爱的表现，是宝宝知识量不足造成的结果，是幼儿期的特点，除了将其作为趣闻趣事回忆外，所采取的行为是任其随着宝宝年龄的增长而逐渐减少。育儿老师指出，想象力不仅能丰富宝宝的生活，从长期效果来说，更是形成发散性思维、创造力的基石，对智力的发展有着不可或缺的作用。

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你发现了吗？想象力有时很隐蔽
宝宝想象力一般体现在日常行为、语言和游戏中，有较为容易识别的显性表现，如童稚的语言表达、换位的角色游戏等；也有较为容易被忽视的隐性表现，如不同类物品的替代、事物的拟人化等。

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宝宝想象力因素大解码
想象的能力是普通儿童都具备的，看起来是本能，似乎只受遗传因素的影响。其实，想象力的丰富与否还取决于知识储备、观察能力、发散性思维等诸多因素，这些因素形成了宝宝想象力的特点：

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1.与知识储备息息相关
对概念和事物特点的基本认知是构成想象力的必要条件。婴儿期是宝宝大脑发育的快速期，这时宝宝具有一定的学习和记忆能力，从日常生活和教育活动中获得了一定的知识储备，有形成想象力的基础。但是，宝宝对事物的认知还不够深入，不能把握事物的本质特征，只掌握事物的局部或外部特点，分类更是停留在大分类的基础上。建立在婴幼儿认知的这一特点上，宝宝的想象有时候显得不合常理，联想成分少，幻想成分多，具有受限少，联系宽泛的显著特点。

实例：幼儿认识了汽车、飞机或毛毛虫，会因为都是交通工具的原因，看到飞机，就想象汽车在天空中飞行；或者仅仅因为看到毛毛虫，就想象汽车在树上蠕动。

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2.培养观察力好处多多
想象不是凭空而来的，观察是丰富信息、激发想象的来源。想象是主动的、自发的，通过观察所获得的信息和经验，能引起认知冲突，引导宝宝主动地想象。培养观察力，能认识事物及其特征，增加知识储备；能启发求知欲望，激发宝宝开动脑筋，多思考“是什么”、“为什么”，使思维处于活跃状态；对异同点的观察比较，能增加事物之间的联系，激发宝宝的想象。早教育儿老师说，有时候宝宝的想象不能被成人理解，只是因为观察事物的角度不一样，以宝宝的视角来观察品味能打开一个美妙的世界。

实例：现实中存在着一种误区，认为越博闻广见的宝宝想象力越丰富。其实不然，只见过小草的孩子如果观察能力强，就能发现小草的味道、触觉、习性、与人相同点等特点，通过小草激发出来的想象力并不比广览全球名贵花卉的孩子少。

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.发散思维是想象之源
制约想象力发展的一个重要因素是不变的固有思维模式，对现实的一味接受会形成单一的思维模式，影响想象力的发展；思考问题的途径越多，思维越发散，想象力越丰富。宝宝已有观念和经验较少，思维的固有模式尚未形成，思维较为发散成为幼儿阶段思维的一大特点。这个特点使非常规思维成为幼儿思维的重要组成部份，成为宝宝想象的表现形式。

实例：宝宝反复拿着龙眼从塑料小板凳中间的小孔摁下去，乐此不疲。看似枯燥的简单动作，折射出宝宝对龙眼和球、小球钻洞游戏等的想象。